人物介紹

   劉哨聿，高中數(shù)學(xué)教師，擁有19年教齡及多年高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)中堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，教學(xué)為主線，努力做到“因材施教”。常年擔(dān)任班主任工作，教導(dǎo)孩子們“先做該做的事，再做想做的事”。在云南西點(diǎn)“高考研究中心”指導(dǎo)下，負(fù)責(zé)昆明工作室數(shù)學(xué)學(xué)科相關(guān)工作。目前任西點(diǎn)2023屆461班班主任，同時(shí)負(fù)責(zé)普高部461班、468班、藝體部481班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。求真務(wù)實(shí)，真正落實(shí)到學(xué)生聽懂，會(huì)做，是她一貫堅(jiān)持的教學(xué)理念

緣起西點(diǎn)

   說(shuō)到加入西點(diǎn)，劉哨聿老師總是會(huì)提到緣分二字，兩年前劉老師侄子剛好面臨高三應(yīng)屆備考的問題，侄子家在精挑細(xì)選后，最終敲定了在西點(diǎn)進(jìn)行高考前的學(xué)習(xí)沖刺。劉老師的姐姐也提出希望劉老師可以陪孩子一起來(lái)西點(diǎn)看看，同時(shí)幫忙管管孩子。那時(shí)的劉老師可能自己也沒想到這一來(lái)不僅加入了西點(diǎn)的教師大家庭，而且一待就是好幾年。

   當(dāng)回憶起剛加入西點(diǎn)的經(jīng)歷時(shí)，她說(shuō)：“剛加入西點(diǎn)時(shí)，我的心里其實(shí)還是很忐忑的，雖然當(dāng)時(shí)我已經(jīng)有了很多年一線的高三帶班經(jīng)驗(yàn)，但是面對(duì)這些高補(bǔ)的孩子還是會(huì)擔(dān)心自己帶不好。”“不過(guò)還好，從校長(zhǎng)到身邊的教師團(tuán)隊(duì)都給了自己充分的信任和幫助，我很快就適應(yīng)了西點(diǎn)的教學(xué)節(jié)奏，和同事們相處得也非常融洽，正是這樣舒適的工作氛圍，可以讓我甩開袖子加油干。”她補(bǔ)充到。

工作趣事

   談到工作，如果有什么事情是會(huì)讓老師覺得很開心的，那一定就是看到自己教的學(xué)生學(xué)有所成，桃李滿天下。劉老師也沒有逃出這一個(gè)真香定律。當(dāng)談到在西點(diǎn)最開心的事情時(shí)候，她略顯靦腆地說(shuō)：“好像也沒有什么讓我覺得特別開心的事情?！钡S后她很快又一臉幸福地說(shuō)：“其實(shí)看到去年畢業(yè)的學(xué)生考進(jìn)了自己理想的大學(xué)，他們今年還記得我，今年他們回來(lái)看我和我分享他們的大學(xué)生活，我就覺得挺開心的，他們沒有忘記我。” 

當(dāng)被問及工作里有沒有什么印象比較深的事，劉老師不假思索地和我講述了她初到西點(diǎn)做班主任的一個(gè)趣事，也正是這個(gè)事件的經(jīng)歷讓她堅(jiān)定了在西點(diǎn)做好教育者的信念。事情要追溯到去年剛做班主任的時(shí)候，那時(shí)班上成績(jī)最好的那個(gè)孩子并不是很服氣這個(gè)班主任。

   “他很聰明，有時(shí)候我講解一道數(shù)學(xué)題目的簡(jiǎn)便解題思路時(shí)，他就會(huì)想另外一些比較麻煩的解題做法來(lái)問我，來(lái)看看我的數(shù)學(xué)專業(yè)水平怎么樣。當(dāng)時(shí)我沒有很重視這個(gè)事情，覺得只是孩子提問而已，后面他的敵對(duì)情緒越來(lái)越重，他是一個(gè)萬(wàn)事追求公平的孩子，有一次查寢說(shuō)了下他負(fù)責(zé)值日衛(wèi)生的問題，他立刻就反擊說(shuō)衛(wèi)生不好不是他一個(gè)人的事情，后面因?yàn)檫@個(gè)事情我們爭(zhēng)執(zhí)了起來(lái)，他就跑到鐘碧如副校長(zhǎng)那里希望鐘校幫他評(píng)評(píng)理?！闭f(shuō)到這里劉老師無(wú)奈地嘆了口氣。

   “當(dāng)時(shí)我才來(lái)不久，又出了學(xué)生去鐘校那里的事情，其實(shí)內(nèi)心還是挺不安的，但是很快鐘校就給我吃了定心丸。他沒有偏袒學(xué)生，而是無(wú)條件地信任我的教育工作，這讓我非常感動(dòng)。他告訴孩子西點(diǎn)招聘老師的標(biāo)準(zhǔn)是非常高的，老師的專業(yè)性和對(duì)學(xué)生的教育熱情不需要你來(lái)試探。隨后他耐心地安撫孩子和他好好梳理了整個(gè)事情的問題點(diǎn)，最終學(xué)生心悅誠(chéng)服地接受了批評(píng)，后面也更加配合我的班主任工作，后面孩子也順利地考上了自己理想的大學(xué)，我也總結(jié)了這次事情里溝通不到位的地方，在今后的工作里都時(shí)刻提醒自己和學(xué)生溝通要更耐心?！闭f(shuō)到這里劉老師的嘴角止不住地上揚(yáng)。“也正是這件事情，讓我堅(jiān)信來(lái)到西點(diǎn)是正確的，此后我也以此鑒在不斷地精進(jìn)自己的班主任管理工作?！闭Z(yǔ)畢，她的眼神里滿是堅(jiān)定。

心系學(xué)生

   距離高考只有不到一個(gè)月了，劉哨聿老師也有她的擔(dān)心。目前有很多成績(jī)好的同學(xué)開始出現(xiàn)比較嚴(yán)重的考前焦慮，特別是周考月考后沒有看到成績(jī)沒有進(jìn)步或者退步后就更焦慮了。不過(guò)劉老師有她的妙招，比起把學(xué)生約到辦公室去談心，她更喜歡通過(guò)查寢時(shí)日常話題的聊天走進(jìn)孩子的內(nèi)心。

  “現(xiàn)在這個(gè)時(shí)間點(diǎn)，比起再學(xué)多少東西，調(diào)整心態(tài)會(huì)更重要，直接把這些孩子叫到辦公室談顯得太正式，孩子有壓力不愛講話，但是去查寢時(shí)候聊聊日常，稍微一引導(dǎo)孩子就很容易敞開心扉，和你吐槽抱怨自己的考試焦慮，這時(shí)候再去疏導(dǎo)效果就好的多”劉老師分享到。

  “接下來(lái)，我打算多和孩子以及家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，同時(shí)根據(jù)每次考試的情況針對(duì)地提供給孩子們對(duì)應(yīng)的考試能力提升建議，爭(zhēng)取讓孩子們多一些信心，相信孩子們都可以高考順利。”劉老師表示未來(lái)她將繼續(xù)和西點(diǎn)教學(xué)團(tuán)隊(duì)一起精進(jìn)班級(jí)管理和教學(xué)能力，幫助更多的高補(bǔ)學(xué)子能學(xué)有所成。

END